Представяме втора част от журито на „Учим заедно“ 2025: Видка Атанасова, Силвия Аврамова и Марина Георгиева
Само ден преди крайния срок, в който неправителствени организации могат да кандидатстват с проекти за развитие на гражданското образование на ученици в рамките на третото издание на програма „Учим заедно“, имаме удоволствието да ви представим втората част от журито.
Видка Атанасова, образователен журналист, Силвия Аврамова от Националния ученически парламент и Марина Георгиева, оперативен директор и юридически съветник на „Фондация Григор Димитров“ са част от журито на „Учим заедно: Граждански умения в действие“. Програмата се осъществява с финансовата подкрепа на Фондация „Америка за България“.
Неправителствени организации от цяла България могат да кандидатстват за финансиране до 30 000 лв., а проектите трябва да бъдат реализирани през учебната 2025/2026 година. Пълната информация и формата за кандидатстване могат да бъдат намерени в сайта на програмата.
Основните приоритети на програмата са: активно включване на учениците; развитие на критичното мислене; доброволческа дейност; учене през гражданско участие.
Хората, на чиято експертна оценка ще разчитаме тази година, са:
Видка Атанасова: Важно е децата да знаят правата си, да изградят отговорна и активна гражданска позиция, критично мислене, емоционална интелигентност, социални умения и толерантност.
Видка Атанасова е журналист в българската служба на Радио Свободна Европа. Тя има дългогодишен опит в електронни издания, следи и живо се интересува от човешки права, социални теми, образование, здравеопазване, религия, култура.
Близо 20 години е била редактор с ресор „Образование“ в електронните издания „Днес.бг“ и „Дневник“, като е следяла изкъсо работата на властите, промените и опитите за реформи в сектора.
Носител е на награди за журналистика на „Мтел Медия Мастърс“ през 2014 и 2015 г.
Каква е Вашата мотивация да сте част от журито на програма „Учим заедно: Граждански умения в действие“?
Гражданското образование се преподава в българските училища от неотдавна и недостатъчно. Доказва го и последното издание на Международното изследване ICCS. Резултатите на българските ученици са значително по-ниски от тези на връстниците им, обобщава данните Институтът за изследвания в образованието. Едва една трета от 14-годишните ученици в България се интересуват от политически и социални въпроси, а доверието им в институциите е ниско и се понижава.
България не проследява гражданските компетенции и умения на учениците си, а те в повечето случаи липсват. А е важно децата да знаят правата си, да изградят отговорна и активна гражданска позиция, критично мислене, емоционална интелигентност, социални умения и толерантност. Смятам, че недостатъчното обучение в тази насока е сред основните пропуски в системата на образованието и адмирирам всяка инициатива в тази насока.
Един пример: наскоро говорих със създателката на сайта „Аз постигам“ Ралица Коларова. Тя остава без родители още като гимназистка и сама – не лесно – научава правата си в положението ѝ на сирак. В края на този нелек път тя решава да помага на други в нейното положение и да събере на едно място разпръснатата информация, т.е. да свърши работата на държавата. Това би следвало да е леснодостъпна обществена информация, но не е.
Защо е важно учениците да имат необходимите умения, за да бъдат активни граждани?
За да израснат будни, адекватни, отговорни и активни граждани, децата би трябвало да придобиват последователно и непрекъснато знания и умения в тази насока. В свят, който все по-често е разделен от различия, гражданското образование учи децата да приемат и уважават другите такива, каквито са. И това не е просто предмет в училище, а път и ключ към общество, в което всеки гражданин се чувства разбран, ценен и уважаван. Затова е важно от съвсем малки децата да бъдат поощрявани в отговорност, самостоятелност, самоувереност, социална справедливост, емпатия, комуникационни умения, диалогичност, работа в екип. Да научат постепенно правата и отговорностите си на граждани на демократичното общество, в което живеем.
Силвия Аврамова: Програмата „Учим заедно: Граждански умения в действие“ е възможност за учениците да придобият безценен опит и умения, които не могат да научат от учебниците.
Силвия Аврамова е регионален представител за Северозападен регион и секретар на Национален ученически парламент (НУП) – независима платформа, която обединява ученическите съвети и парламенти от цяла България и представлява учениците на местно, национално и международно ниво. Ученичка е в 11. клас в Природо-математическа профилирана гимназия „Св. Климент Охридски“ в Монтана с профил „Софтуерни и хардуерни науки“, където е и председател на Ученическия съвет. Дейността ѝ в ученическия съвет, както и в НУП, е насочена към активното гражданско участие на учениците и популяризиране на доброволчеството.
Каква е Вашата мотивация да сте част от журито на програма Учим заедно: Граждански умения в действие?
Участието ми в проекти и доброволчески кампании несъмнено е оказало ключово влияние върху формирането ми като личност и ми е дало увереността да отстоявам позицията си, срещнало ме е с мотивирани млади хора, приятели, и ми е отворило безброй врати. Смятам, че програмата „Учим заедно: Граждански умения в действие“ е възможност за учениците да се срещнат с магията на всичко това и да придобият безценен опит и умения, които не могат да научат от учебниците. За мен е важно повече мои връстници да осъзнаят, че могат да бъдат активни граждани и докато са още в клас, че гласът им не само има значение, а и сила.
Защо е важно учениците да имат необходимите умения, за да бъдат активни граждани?
Работата в екип, лидерските умения и критичното мислене са умения, които спомагат не само активното гражданство, но и личностното развитие. Благодарение на тях учениците опознават и разбират заобикалящия ги свят, но и самите себе си, което от своя страна им позволява да се развиват и да открият своите смисъл и посока в живота.
Марина Георгиева: За да бъдат децата добре информирани и активни граждани, преди всичко трябва да бъдат образовани.
Марина е оперативен директор и юридически съветник на „Фондация Григор Димитров“. Адвокат с над 18 години стаж, със задълбочени познания и богат практически опит в областта на гражданското право, а от 2023 г. е и медиатор. Работи дълги години в областта на спорта и образованието, като осъществява правни консултации и администрира дейността на сдружения с нестопанска цел и неправителствени организации. Като оперативен директор на „Фондация Григор Димитров“ участва активно в проекти, свързани с образованието и спорта.
„Фондация Григор Димитров“ е създадена, за да подкрепя талантливи деца и юноши в техните усилия и стремеж да се развиват в областта на спорта и образованието, здравословния начин на живот, науката и технологиите. Основна цел на фондацията е да стимулира децата да се образоват, като ги насърчава да усъвършенстват своите умения и да придобиват нови знания.
Каква е вашата мотивация да сте част от журито на програма Учим заедно: Граждански умения в действие?
Като представител на „Фондация Григор Димитров“, а и лично за себе си считам, че следва да подкрепяме децата на България да се развиват в различни области, както и да придобиват нови умения и знания. Силно вярвам, че развивайки таланта и стремежа на подрастващите, ние допринасяме за среда на съпричастност и единство в обществото. Това е и мисията на „Фондация Григор Димитров“, да вложи средства и усилия в подкрепа на бъдещето на страната ни – нашите деца, и аз като неин представител бих искала да допринеса с моя опит и знания за постигане на целите, които са поставени с реализацията на програмата “Учим заедно” на Фондация „Заедно в час“.
Защо е важно учениците да имат необходимите умения, за да бъдат активни граждани?
За да бъдат децата добре информирани и активни граждани, преди всичко трябва да бъдат образовани. Вярвам, че само чрез натрупване на знания и умения е възможно да развием техните способности и да допринесем за оформяне на техните възгледи и гражданска позиция. Поради тази причина считам, че следва да насочим усилията си в обучение на подрастващите – да разбират обществените процеси и да участват активно в тях. Развиването на критичното мислене, вземане на решения, заявяване на позиция – това са умения, на които трябва да учим младите хора в най-ранна възраст, за да възпитаме едно поколение на будни, мотивирани и образовани личности, които имат активна гражданска позиция. Това е дълъг процес, който обхваща различни класни и извънкласни дейности, които ние като общество трябва да поощряваме и подкрепяме.
