Подготовка за НВО в трудна среда: практики от учители, които работят с деца от уязвими групи [Видео и стратегии]
Работата в класна стая с ниска мотивация, езикови предизвикателства и липса на подкрепяща среда често изглежда като „битка за внимание“, а не като подготовка за резултати.
И въпреки това — има училища и учители, които постигат стабилни и дори високи резултати на НВО.
В началото на 2026 г. Заедно в час публикува проучването „Отличниците на НВО, за които не говорим“, което разглежда именно тези примери.
Вижте пълния доклад тук: https://zaednovchas.bg/nvo-otlichnici/
Кои са учителите, които споделят практиките си
В уебинара събрахме четирима практици, които работят в подобен контекст всеки ден:
– Стойна Кичукова, Старши учител по музика в III ОУ „П. Р. Славейков“ и IV ОУ „Иван Вазов“, гр. Търговище – използва музика и сценични изяви, за да ангажира учениците и да повишава резултатите им
– Йоханна Цветанова, Учител по български език и литература в ОУ „Св. св. Кирил и Методий“, с. Горни Дъбник, обл. Плевен – прилага мултисензорни подходи за работа с ученици с различен напредък
– Атанас Атанасов, Медиатор и учител в ЦОУД в ОУ „Иван Вазов“, с. Устрем, обл. Хасково, и координатор към ЦМДТ „Амалипе“ – съчетава ролята на учител и медиатор за по-силна връзка с ученици и родители
– Елена Цонева, старши учител в начален етап на образование в Трето ОУ „Петко Р. Славейков” гр. Търговище – развива паралелно академични знания и социално-емоционални умения
🎥 Гледайте записа от уебинара
Практики и ресурси от учителите
Музикално танцови спектакли на Стойна Кичукова
Един от най-силните акценти беше работата на Стойна чрез музика и спектакли като инструмент за ангажиране и учене.
🎥 Вижте пълните видео на вече реализираните проекти:
Практики на Елена Цонева
Изнесени уроци на учениците от III ОУ „П. Р. Славейков“ в Регионалния исторически музей гр. Търговище
Вижте презентацията на Елена Цонева „Учим и творим в музея“
III ОУ „П. Р. Славейков“, гр. Търговище, в което преподават Стойна Кичукова и Елена Цонева, е част от програма „Училища за пример“ на Заедно в час – общност от училища, които прилагат доказани практики за по-добро учене и ангажираност на учениците. Научете повече за програмата ТУК.
Работни листи и визуални ресурси от Йоханна Цветанова
Йоханна сподели конкретни инструменти, които използва в ежедневната работа:
– Работни листи от Prepodavame.bg: Проекто базирани уроци по Български език – 5 клас
– Игра: „Стани отличник“, по идея от „Стани богат“
– Викторина „Една българка“
– Работни листи за деца със СОП:
– Проектно-базиран урок върху книгата „Бай Ганьо“
– Проект: комуникацията между двама влюбени – върху баладата „Неразделни“
– Проект: автобиогарфия на Серафим
– Картинки по „Легенда за рома“, създадени с изкуствен интелект (може да се адаптира за други приказки или по други предмети)
Разказът „Прокълнатата традиция“ от Атанас Атанасов
Този уебинар показа нещо важно:
резултатите не идват от „повече тестове“, а от по-добра ежедневна работа с учениците.
Въпросът е не дали може да се постигнат резултати в трудна среда, а как.
