Показване на 16-30 от 59 резултати

За света, в който живеем, и уроците, които преподаваме

18 ноември, 2020

Или как можем да преподаваме чрез ситуации от реалния живот Колко често сте чували от учениците въпроса “Г-жо, а това защо сега го учим?” И как сте отговаряли? Сигурни сме, че понякога и самите учители си задават този въпрос и …

Как и защо да делегираме отговорности на учениците?

10 ноември, 2020

Един от капаните, в които повечето учители попадат в един или друг период от практиката си, е стремежът да правят всичко за или понякога дори вместо учениците си. В класната стая това се забелязва най-лесно: учителят подготвя, раздава и събира …

Училищните директори имат нужда от ясна структура и пространство за въвеждането на нови управленски практики

30 октомври, 2020

Четири столични директори споделиха своя опит от изпробването на нови управленски практики по време на онлайн конференцията “От визия към резултати”  Директорите имат нужда от ясна структура, какво кога и как да изпробват, пространство за осмисляне и обсъждане на предприетите …

Какво научихме от първия виртуален летен институт

28 октомври, 2020

Летният институт на “Заедно в час” е основата на подготовката на участниците в програма “Нов път в преподаването” за работата им като учители през следващите две години. Той е с продължителност шест седмици и половина и включва теоретична/ обучителна и …

Как да учим навън?

22 октомври, 2020

Съвременните изследвания показват, че времето, прекарано сред природата влияе благоприятно на подрастващите. Децата се съсредоточават по-добре в пространства като паркове, дворове и градини, а физическата активност на открито е предпоставка за по-добри езикови и математически постижения в час. Както казва …

Учене на открито: как и защо?

22 октомври, 2020

Провеждането на учебни часове на открито се отразява добре на здравето и благосъстоянието на учениците (и на учителите). Ученето навън провокира естественото любопитство на децата и действа като антидот на стреса и тревожността, на които всички сме изложени напоследък. Времето, …

Маслоу преди Блум

13 октомври, 2020

Колкото и старание да влагаме в уроците си, учениците не са в състояние да учат, ако основните им човешки потребности не са задоволени. Маслоу е категоричен – стремежът към самоусъвършенстване, т.е. жаждата за нови знания и умения, е на върха …

Как да ангажираме учениците си по време на дистанционни часове по математика?

6 октомври, 2020

Учителите по математика със сигурност ще трябва да адаптират преподавателските си методи към потребностите на учениците в контекста на хибридно или изцяло дистанционно обучение. Споделяме ви няколко подхода, чиято цел е да повишат ангажираността на децата и да ги подкрепят …

Конференция ключови компетентности и умения за успех

Научете как да развивате “Ключови компетентности и умения за успех” в училище на двудневна онлайн конференция

6 октомври, 2020

Онлайн събитието ще се проведе на 16 и 17 октомври и е насочено към учители, директори и образователни експерти от цялата страна. Организатори на форума са партньорите ни от Образование България 2030.

Чеклист за (виртуално) проектно-базирано обучение

29 септември, 2020

Дистанционното преподаване е отлична възможност за дългосрочни, предизвикателни и увлекателни учебни проекти. Те развиват редица качества и умения за успех у децата като самостоятелност, любознателност, умения за критично мислене, креативност, четивна, математическа и/или научна грамотност и много други.  Вижте как …

Как подготвяте класните стаи за новата учебна година?

9 септември, 2020

Учители от общността на “Заедно в час” споделят в снимки Децата все още не са влезли в класните стаи, но техните учители вече са там. Време е за последни приготовления преди първия звънец. Помолихме няколко учители, които преподават в различни …

26 училища учат пилотно как да подобряват управлението и преподаването си

26 август, 2020

Новата програма „Училища за пример“ на „Заедно в час“ започва с двуседмично обучение на 24 август Екипите на 26 училища от цялата страна ще се включат в първия випуск на новата програма „Училища за пример“ на фондация „Заедно в час“. …

Професионалните учебни общности превръщат учителите от “индивидуални мисионери в колективни визионери”

24 юни, 2020

И помагат за развиването на уменията на 21-ви век в класната стая Това са два от изводите, споделени от самите участници по време на финалната конференция в рамките на проект From Inclusive Education to Real Scale Transfer (FIERST). 300 учители, …

предизвикателството прието от традиционно към дистанционно обучение

Предизвикателството прието: от традиционно към дистанционно обучение за два дни

29 април, 2020

Една добра практика: Как столичното 90 СУ “Ген. Хосе де Сан Мартин” в квартал Люлин премина плавно и съгласувано към дистанционно обучение за един уикенд през погледа на учителката Гергана Чолакова. Телефонното обаждане Петък следобед, 13 март 2020. Учениците в …

Мисията възможна: успешно онлайн обучение на над 100 учители

14 април, 2020

Повече от 100 учители за първи път се обучаваха изцяло онлайн в рамките на европейския проект FIERST Четвърта седмица България е в извънредно положение, училищата преподават дистанционно, а екипът ни вече проведе и първото изцяло онлайн обучение на учители, участници …