Показване на 46-60 от 153 резултати

Ученическо самоуправление, детско и младежко участие в училище – как и защо?

4 май, 2022

УНИЦЕФ дефинира детското участие като “информирано и доброволно включване на децата, в това число на деца от маргинализирани групи, деца на различна възраст и с различни способности, във всички въпроси, които ги засягат пряко или косвено.” Правото да изразяваш и …

Автентично оценяване – от теорията до практиката

27 април, 2022

Сигурни сме, че независимо от колко време сте в училище, поне няколко пъти вече сте чували въпроса “Госпожо/господине, а това за какво го учим, къде му е приложението в живота?” Дори вече да имате няколко много добри отговора, подготвени за …

Как да насърчим учениците си да четат?

19 април, 2022

По какъвто и предмет да преподавате в училище, ако учениците ви имат доверие и обичат да споделят мнението си по различни въпроси с вас, вероятно често се сблъсквате с разнопосочните им гледни точки по отношение на четенето. Дори ако не …

Как учениците от Тополица наваксаха пропуските от пандемията?

15 април, 2022

“Пътувайки към ОУ “Светлина” в село Тополица си дадох на сметка, че това е първото ми посещение на терен от близо две години. Много често, когато работим от вкъщи и комуникираме главно през приложения за онлайн разговори, забравяме какво е …

Часовете по физическо като възможност за развиване на умения, а не като мъчение

13 април, 2022

И няколко практически идеи за съчетаването на спорт и учене Автор: Лилия Петрова, част от комуникационния екип на “Заедно в час” и любител на колоезденето Най-много двойки съм получавала по физическо. Един от най-ярките ми спомени от училище е несправянето …

Полезни ресурси за деца (и възрастни) във връзка с войната в Украйна

29 март, 2022

Военният конфликт в Украйна, който вече повече от месец бушува на километри от България, провокира много учители, партньори от НПО сектора и медиите да ни пишат с въпроси, идеи и съвети как да подкрепим децата (и бягащите от войната, и …

Диана Първанова: Авторитетът на едно училище се създава от учителите, но оценката я правят родителите           

28 март, 2022

Диана Първанова е директор на основно училище “Васил Левски” в Разград. Започнала е педагогическата си кариера като начален учител в същото училище и от 1998 година е негов директор. ОУ “Васил Левски” е първото училище, което взима участие и в …

3 идеи как да използваме дебатите в класната стая: съветите на един (бивш) ученик

24 март, 2022

Защо препоръчваме на хората да дебатират, спорят и обсъждат? Защото дебатите разширяват нашия кръгозор, нашето разбиране за проблемите около нас и ни помагат да се запознаем с противоположната гледна точка. И още нещо – те са учтив и приятен начин …

Анета Куманова: Като директор се опитвам да дам свобода на колегите, искам те да се чувстват спокойни и подкрепени

22 март, 2022

Анета Куманова е директор на Второ СУ „Проф. Никола Маринов”, гр. Търговище. От 2020 г. училището участва в програма “Училища за пример” на “Заедно в час” – безплатна двугодишна програма за професионално развитие на училищни екипи с фокус върху устойчиво …

учителско портфолио

Как да създадете добро учителско портфолио: 5 полезни практики + безплатен Canva шаблон

16 март, 2022

Колкото и добре да живее един учител, рано или късно, стига до създаването на собствено учителско портфолио. Следват дълбоки въздишки, изморени погледи и безкрайно ровене из Наредба 15, примерни портфолиа и въпроси в учителски фейсбук групи. Ако и вие гледате …

5 стъпки към по-зелена и устойчива класна стая

3 март, 2022

Днес нашата планета е изправена пред най-големите си предизвикателства – промените в климата. Тези промени могат на пръв поглед да изглеждат далечни, но засят всеки един от нас в неговата общност. Наред с всички действия, които човечеството е необходимо да …

Дейности за регулиране на емоциите за ученици от 5. до 12. клас

1 март, 2022

Учениците често изпитват силни емоции и тези инструменти за тяхното регулиране могат да им възвърнат усещането за самоконтрол. Регулирането на емоциите е особено предизвикателно за учениците в прогимназиален и гимназиален етап. В този етап от развитието си те преминават през …

4 идеи да преподавате по-ангажиращо чрез изкуство

24 февруари, 2022

Изкуството е съвкупност от разнообразни човешки дейности и произведения, които още от древността до днес ни помагат да комуникираме, да откриваме естетическа наслада и… да учим.  Затова и някак съвсем естествено изкуството си намира място в училището и образователния процес. …

Какви роли има във вашия екип?

8 февруари, 2022

Искате ли да опознаете себе си и хората, с които работите, с помощта на едно интересно упражнение? Следвайте инструкциите в статията и отделете време на следващата екипна среща. Резултатите обещават да са интересни, а колективът ще е по-сплотен. Дългогодишно изследване …

Съвети за ментора на начинаещия учител през една лична история

7 февруари, 2022

Моят личен опит с менторството от позицията на начинаещ учител  Септември 2012 влязох в класната стая като учител по английски език. Участвах във втория випуск учители на програма “Нов път в преподаването” на “Заедно в час”. Бях на 26 и …