Как СУ „Отец Паисий“ в Самоков създава училищна култура на лидерство и отговорност

*Всички снимки са предоставени от училището.

СУ „Отец Паисий“ в Самоков е училище, което от години следва своята мисия да изгражда не само знания, но и умения у своите ученици. Под ръководството на своя директор Лиляна Минкова, училището приема предизвикателството на програмата за „Училища за пример“, за да надгради своите практики и да укрепи културата на училищната общност, като постави ученика в центъра на своето внимание.

Началото на трансформацията

В началото учителите изпитват колебания – ангажиментът е голям, а обучението интензивно. Въпреки това, силната вътрешна мотивация на екипа се оказва решаваща и програмата започва да променя ежедневието на учителите. Според Лиляна Минкова с времето тя и колегите ѝ осъзнават стойността на тези усилия и резултатите не закъсняват – създава се усещане за общност и се повишава увереността и професионализма на учителите.

„Преодоляхме трудностите с много силна вътрешна мотивация“, обобщава тя и допълва, че обученията в рамките на програмата „Училища за пример“ са променили нагласата на колегите й. Най-ценни се оказват предоставените ресурси, моделите за рефлексия и подходите за интегриране на уменията на 21-ви век в учебния процес. Резултатът е, че учителите се радват на повече благополучие и работят с по-голяма лекота, а децата са по-силно ангажирани в часовете.

Ефектите на програмата върху учителите

Участието в програмата „Училища за пример“ оказва голямо влияние върху учителите, които се вдъхновяват да развиват лидерските си умения и да споделят идеи. Срещите в рамките на професионалните учебни общности (ПУО) се утвърждават като важна част от развитието на учителите, като същевременно се превръщат в пространство за взаимопомощ и обмен на добри практики. „Станахме по-задружни като екип, готови да си помагаме и да търсим нови решения на проблемите“, споделя Минкова. Сега, след приключване на програмата, сформирането на ПУО е естествена стъпка при справянето с всяко предизвикателство. Съставът им е разнороден и съобразен със спецификата на проблема.

Влияние върху учениците: създаване на училищна култура и самоуправление

Една от най-значимите иновации в училището е създаването на училищно самоуправление и възпитаването на лидерски качества у децата. И това не е изненадващо… Децата учат много от примера на големите, а когато все повече хора от екипа са овластени, примерът е лесен за приемане и от учениците. Всеки клас има лидерски екип, който активно участва в училищния живот – от предложения за енергийна ефективност и подобрения в учебната среда до благотворителни инициативи и ученическо радио. Това самоуправление мотивира учениците да бъдат активни и отговорни, като същевременно усещат, че имат роля в управлението на училището.

„Мисията на учителя не е само да преподава знания“, споделя г-жа Минкова, „а да възпитава личности, които са отговорни и имат самочувствие да променят средата около себе си.“

Иновации и училищна култура: от „умни коридори“ до нови учебни практики

Едно от нововъведенията в училището е проектът „умни коридори“. В коридорите са поставени банери, които напомнят на учениците за ключови умения и добродетели, срещани в ежедневието. Това не само създава вдъхновяваща атмосфера, но и превръща тези ценности в неизменна част от училищната култура и мисленето на учениците. Разпознаването и назоваването на емоциите са основа за развиването на социално-емоционалните умения, а методи като емоциометрите, театър на пръстите и рефлексията се използват редовно в училищните дейности.

Интердисциплинарните уроци и работата по големи въпроси също са много популярни сред учениците. Те решават комплексни задачи, което прави учебния процес по-ангажиращ и интересен. Преживелищните дейности като театър и импровизации са част от ежедневното учене и създават динамична учебна среда. Сред най-значимите проекти на учениците са училищното радио и иновативните уроци по безопасност в интернет.

Особено полезен за училището е обменът на опит с 97 СУ „Братя Миладинови“ в София (също участник в програма „Училища за пример“). Сред най-значимите проекти на учениците са училищното радио и иновативните уроци по безопасност в интернет.

Резултатите не закъсняват и училището не само е намалило отлива на ученици след 7-и клас, но всяка година бележи по-високи успехи на външното оценяване в 4, 7 и 12 клас и по-силен интерес от страна на родители и ученици.

Една училищна общност с мисия за бъдещето

Пътят, по който е поело СУ „Отец Паисий“, не е лесен, но резултатите от участието в програмата „Училища за пример“ са повече от очевидни. Училището отбелязва повишаване на образователните резултати, увеличаване на общественото доверие и ръст на броя ученици. Най-важното обаче е, че програмата създава устойчив модел за развитие на уменията на учениците и изгражда сплотена училищна култура. А Лиляна Минкова мечтае за деня, в който учениците ще бъдат активни лидери на своето обучение, а учителите ще бъдат наставници, които насърчават експериментирането и развитието на всеки ученик.

Историята на СУ „Отец Паисий“ е пример за това как иновацията може да стане част от същността на училището, а програмите като „Училища за пример“ да бъдат катализатор за надграждане на традициите и училищната култура.