Повече от 100 учители от деветте одобрени училища във второто издание на програма “Учим заедно” преминаха през въвеждащи обучения преди реализацията на своите училищни проекти. Обученията се проведоха през юли, а непосредствено преди тях над 1000 ученици, които ще бъдат обхванати от дейностите в проектите, попълниха въпросник, с който учителите да установят нивото им на умения за саморегулирано учене.  

Основна цел на обученията е учителите да се запознаят с основните термини по темата за саморегулирано учене и да използват резултатите от анкетата с учениците, за да  набележат конкретни области на въздействие и дейности за развиването на умения през учебната година. 

Второто издание на програма “Учим заедно” е насочено към подобряване на  социално-емоционални компетентности и уменията за саморегулирано учене на ученици между 5. и 7. клас. Програмата се реализира с финансовата подкрепа на Фондация “Америка за България” и в партньорство с “Институт за изследвания в образованието” и сайта Prepodavame.bg.  

В рамките на обученията учителите анализираха събраните данни от анкетите, даваха примери от своите класни стаи за дейности, които развиват умения, разглеждаха видеа с добри практики и генерираха идеи, които да приложат в своята работа през учебната година. 

Водещи на обученията бяха възпитаници на програма “Нов път в преподаването” на “Заедно в час” и д-р Светла Петрова от “Институт за изследвания в образованието”, която е част от екипа изработил анкетата за измерване на уменията за саморегулирано учене. Тя разказа повече за процеса по създаване и апробиране на анкетата и запозна учителите с концепцията за саморегулирано учене, като я пречупваше през индивидуалните резултати на всяко училище.

“За мен е огромно удоволствие да видя как учители, психолози и директори заедно обсъждат какви са причините за конкретни резултати и какво могат да направят, за да подобрят дадено умение. Това е процес, който може да бъде приложен във всеки един аспект от работата в училище и показва отговорност и желание за адресиране на нуждите на учениците от страна на училищните колективи. Благодарен съм на всички участници в обученията, които отделиха време през лятото, за да може заедно да работим за подобряване на уменията на техните ученици. Благодаря много и на целия екип на “Институт за изследвания в образованието” за предоставения достъп до техния полезен инструмент за измерване на уменията за саморегулирано учене.”, коментира Мариян Ранков, старши специалист “Образователни проекти” в “Заедно в час”.

В края на обучението всички участници попълниха обратна връзка с изключително висок процент на удовлетвореност. В качествените коментари учителите споделят, че  най-полезни са им били теоретичната подготовка, обсъжданите казуси и конкретните примери, споделяни от обучителите. 

През август 2023 г. всяко училище ще може да ревизира съдържанието на предвидените дейности в своя проект, като стъпва на проведените обучения и събраните данни от ученици. Същинските дейности в проектите по програма “Учим заедно” ще започнат в началото на септември с новата учебна година. 

Всички успешни практики от реализираните проекти ще бъдат достъпни за образователната общност в България през специална онлайн Платформа за саморегулирано учене, която предстои да бъде изградена в рамките на следващата учебна година. Тя ще е безплатна и ще позволи на учители и училища от цялата страна да задълбочат работата си за подобряване уменията на учениците за саморегулирано учене. Платформата ще предоставя различни апробирани инструменти, които ще улесняват учители и директори в измерването на умения и нагласи, както и събирането, обработването и анализа на данни. Платформата ще разполага с библиотека от документирани стратегии за развиване на умения. 

Абонирайте се за имейл бюлетина на “Заедно в час”, за да разберете първи за новата платформа и кога тя ще е достъпна за използване.

Повече за програма “Учим заедно”. 

Прочете повече за одобрените училищни проекти тази година.