Международният европейски проект NEST (Novice Educator Support and Training – NEST) търси отговора на въпроса как трябва да изглежда една ефективна програма за новоназначени учители и техните наставници. В пет държави в Европа се апробира обучителна програма за наставници на учители с до пет години опит в системата на образованието. Тя стъпва на стратегии за подкрепа при работа с учители, които преподават в предизвикателна среда. В България през обученията преминават експерти от регионални управления на образованието, но програмата може да бъде приложена и за учители наставници, директори, заместник-директори и други колеги, които подкрепят нови учители.
Координатор на международния консорциум е фондация “Заедно в час”, а останалите български партньори са Министерство на образованието и Синдикат „Образование“ към КТ “Подкрепа”.
NEST се реализира по Ключова дейност 3: Подкрепа за реформиране на политиките на Програма „Еразъм+“ и е финансиран от Изпълнителната агенция за образование, аудиовизия и култура на Европейската комисия.
*PISA 2018
*Изследване на Световната банка по поръчка на МОН, 2021
Една от възможните общи причини за тези тревожни данни е липсата на качествена и ефективна подкрепа за учителите, които са в началото на професионалния си път в училище. Макар наставничеството да съществува в образователната система, няма структурирана и доказано ефективна цялостна програма за въвеждане на новоназначени учители в професията. Средно само 30% от учителите в държавите от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) споделят, че са участвали в редовни дейности за въвеждане в професията в своите училища, а само 22% имат назначени наставници.
Това пречи на новите педагози да развият и надградят успешно уменията си, да са ефективни в преподаването и в съвместната работа с колеги и родители. Стига се до разочарование и чувство за несправяне у новите учители, които ги карат и да напуснат професията. Това се отразява на учениците, които не получават образованието, от което се нуждаят.
Проучвания показват, че участието на учителите в програми за въвеждане в професията и наставничество се отразява положително в две посоки – учениците учат по-ефективно, а новите учители са по-уверени в преподавателските си умения и по-удовлетворени от работата си. Наставничеството насърчава културата на сътрудничество и взаимна подкрепа в училище и подпомага професионалното развитие както на опитните, така и на новите учители.
Ефективното наставничество включва:
Апробира и оценява ефекта от нов подход за подкрепа на начинаещи учители, които работят в предизвикателна среда.
Изследва каква наставническа подкрепа има най-голям ефект при начинаещи учители.
Повишава капацитета на наставниците на новоназначените учители.
Търси решения на това как наставниците могат да помогнат на учителите да се чувстват подкрепени, удовлетворени и да желаят да останат в системата дългосрочно.
Дългосрочно работи за повишаване на мотивацията на новоназначените учители и техните наставници, ефективно преподаване и задържане на новите педагози в професията.
Идентифицира работещи практики в сферата на наставничеството, които могат да послужат при формирането на регионални и национални политики, при създаването на обучителни програми за наставници на нови учители и др.
Ефективното наставничество е структуриран процес на взаимно учене.
Ефективното наставничество е структуриран процес на взаимно учене.
Учителят учи и гради уменията си.
Учителят учи и гради уменията си.
Наставникът учи как да помага точно на този учител да постигне желаното в класната стая.
Наставникът учи как да помага точно на този учител да постигне желаното в класната стая.
началник отдел "Организационно-методическа дейност и контрол" в РУО Враца
Старши експерт “Приобщаващо образование” в РУО Враца
Преподавател в Педагогическия факултет на Великотърновския университет
Старши експерт по български език и литература в РУО Враца
Събитие на “Заедно в час” събра представители на образователния, държавния и гражданския сектор в разговор за качественото обучение и подкрепата на учителите “Разговорът за образованието не е просто разговор за това как да се погрижим за децата днес и как
Дискусия с учители, директори и образователни експерти търси как всички учители да получат достатъчно знания, умения и подкрепа, за да постигат учениците им високи резултати Как всички учители да получат достатъчно знания, умения и необходимата подкрепа, за да постигат учениците
Първото обучение на участниците във втората година по международния проект NEST (Novice Educator Support and Training) се проведе на 03 и 04 ноември 2022 в парк – хотел „Кайлъка” – гр. Плевен. 52 експерти от 14 регионални управления на образованието
Въпреки високия процент нови учители, които бързо отпадат от системата, наставничеството едва сега прави първите си стъпки Да си учител не е лека работа. Едно от най-силните доказателства за това е високото текучество на нови кадри в образователната система. Проучване
Втората година на проекта продължава с обучения, споделяне на опит и нови възможности за подкрепа на начинаещите учители 53-ма експерти от 14 регионални управления по образованието (РУО) продължават участието си в европейския проект NEST (Novice Educator Support and Training –
Експертите от регионалните управления на образованието, техните обучители и представители на институциите обсъдиха постигнатите резултати по проекта и се включиха в творческа работилница “Мисията ни има обща цел, чийто фокус са децата, и това осмисля усилията, които ще положим заедно”.