Или каква е добавената стойност на програма “Нов път в преподаването” за начинаещи учители Независимо дали завършваш НУП, ПНУП или любимата си специалност с педагогически профил, много добре знаеш, че рано или късно ще дойде моментът, в който отново ще …
Понякога ни е трудно да мислим за цялостната картина. Фокусираме се върху успеваемостта на учениците в нашите часове, но често силните и слабите им страни по един предмет са пряко свързани с успеваемостта им по друг. В тази статия ви …
Представете си вашето мечтано училище. Какво виждате? Вероятно асоциирате тази картина с мотивирани и вдъхновени ученици и учители, които се подкрепят взаимно и заедно споделят идеи за подобряване на учебния процес. Именно това олицетворява и професионалната учеща общност (ПУО), в …
Или как директорите могат да използват поводи като днешния празник, за да изградят сплотен екип в училище Международният ден на учителите се отбелязва на 5 октомври по инициатива на ЮНЕСКО от 1994 г. Вярваме, че ден като днешния е подходящ …
Становище на Фондация “Заедно в час” по Оперативен план за изпълнение на Стратегията за развитие на висшето образование в Република България за периода 2021-2030 година Фондация “Заедно в час” поздравява Министерството на образованието и науката с предложения Оперативен план за …
Становище по проекта на Постановление за изменение на Наредбата за приобщаващото образование Фондация “Заедно в час” приветства предложените промени в проекта на Постановление за изменение на Наредбата за приобщаващото образование. Увеличаването на горната граница на продължителността на допълнителните форми на …
Становище по проекта на Наредба за изменение и допълнение на Наредба №15 от 22.07.2019 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти Фондация “Заедно в час” приветства предложените промени в проекта на Наредба за изменение …
Становище по проекта на Програма “Образование” 2021-2027 Фондация “Заедно в час” поздравява екипа на изпълнителната агенция “Оперативна програма “Наука и образование за интелигентен растеж”, както и всички останали участници в подготовката на новата оперативна програма “Образование” 2021-2027, за изготвянето на …
Завършвате висшето си образование и търсите най-добрата следващата стъпка за професионалното си развитие? Работата ви вече не ви носи удовлетворение и се стремите към място, на което да се чувствате полезни не само за себе си, но и за обществото? …
Над 270 учители от три региона на България развиваха ключови компетентности у своите ученици през трудната 2020/2021 учебна година Езикова и математическа грамотност, дигитални компетентности, гражданска активност, умения за учене и за комуникация – това бяха част от компетентностите, които …
Вече търсим училища на новите учители Тази година интересът към програма “Нов път в преподаването” надмина всички наши очаквания и прогнози и над 3000 души кандидатстваха да бъдат част от новите мотивирани учители на ученици в цялата страна. Вече ви …
Идеи, стратегии и добри практики за началото на втория учебен срок и преподаването на ново знание С началото на втория учебен срок избрахме тази седмица да посветим на темата за организиране на новото знание на учениците. Попитахме колегите ни обучители …
Най-много кандидати за учители има от големите градове в страната, завършващи студенти и млади професионалисти с до 10 години професионален опит Все повече българи искат да стават учители въпреки пандемията от Covid-19 и това, че образователният сектор е един от …
“Заедно в час” набира кандидати за учители от цялата страна до 10 февруари Рекорден брой желаещи да станат учители са кандидатствали до момента за програмата за професионално и лидерско развитие на фондация “Заедно в час”. От септември до днес интерес …
Във втора част на текста „Двуезичието като сила“ споделяме повече за опита и практиките, които учители в програмата на „Заедно в час“ вече използват. Вижте и прочетете първия текст тук. УЧЕНЕ КАТО НА ИГРА „Децата не разбират, че учат български …
Подкрепете учениците от 5-7 клас да развият своите умения за учене и социално-емоционални компетентности.