20 ноември, 2023
Учим заедно 2021: Преодоляване на образователните трудности, причинени от пандемията
Дистанционното обучение засегна всички ученици, затова започваме програма за финансиране на училищни проекти, които целят преодоляване на неравенствата и пропуските на учениците.
Как изглежда първото издание на програма „Учим заедно”
0
ПОДАДЕНИ ПРОЕКТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
0
ОДОБРЕНИ ПРОЕКТА И СЪЗДАДЕНИ ПРОДУКТА
0 %
УДОВЛЕТВОРЕНОСТ ОТ ПОЛУЧЕНАТА ПОДКРЕПА
0
ОБХВАНАТИ УЧЕНИЦИ
0
ОБХВАНАТИ УЧИТЕЛИ
0
ОБХВАНАТИ РОДИТЕЛИ
Ефектите от дистанционното обучение
44%
44% от учителите смятат, че нямат необходимите умения и ресурси за подкрепа на ученици, които често отсъстват от онлайн часовете.
35%
35% oт учителите смятат, че нямат необходимите умения и ресурси за подкрепа на ученици, които показват ниска мотивация за учене.
21%
21% от учениците са присъствали сравнително рядко в онлайн часовете.
40%
40% от учителите смятат, че нямат необходимите умения и ресурси за подкрепа на ученици, които показват дезангажираност с ученето.
Данните са от анализа на Институт за изследвания в образованието – „Анализ на последствията за учебния процес, учениците и учителите от обучението от разстояние в електронна среда през учебната 2020/2021 година”
С програма „Учим заедно: Преодоляване на образователните трудности, причинени от пандемията” искаме да стимулираме училищата да предложат и приложат работещи решения, които допринасят за наваксване на пропуските от пандемията в знанията и уменията на учениците в България.
Проектните предложения могат да са свързани с прилагането на съществуващи и утвърдени инструменти или генериране на нови практики и идеи в образованието. Всички кандидатури трябва да имат заложени ясни индикатори за успех, с които да се проследят резултатите от проекта. Търсим решения и идеи, които имат потенциала да се приложат успешно от училищната общност в страната и да се разпространят широко в системата на образованието. Програмата се реализира от Фондация „Заедно в час” с финансовата подкрепа на Фондация „Америка за България”
Приоритети на проектните предложения
Програмата цели да обхване ученици между 1. и 12. клас от държавни и общински училища в България и да отговори на техните образователни нужди и засилени от пандемията от Ковид-19:
Грамотност.бг
Платформа за развитие на функционална (четивна) грамотност за ученици 3-5 клас. В платформата можете да намерите както разработени авторски ресурси за разпечатване, така и web базирано приложение за работа на ученици. Има доста съвети за прилагането на ресурсите за учители и родители.
Математиката е за всеки
е проект, който се фокусира върху развитие на математическите умения, чрез интегриране на платформата Кан Академия в часовете по математика, както и забавен начин на преподаване на математика “Сгъни наука”. В сайта ще откриете идеи за уроци по математика (5,6 и 7 клас), които можете да приложите във вашата класна стая.
Училищен навигатор
Описва дейности за ученици 3- 4 клас, насочени към наваксването на пропуски по различните предмети. Дейностите са организирани в станции, провеждани в училище и на открито. В сайта ще откриете множество ресурси за организирането на станциите и споделяне на опит директно от учителите.
Zaedno2go.com
Проектът включва шест дейности, които са документирани с различни ресурси и видеа. Дейностите, проведени по време на проекта са развитие на социално-емоционални умения, АРТ терапия за ученици със СОП и Родителски клуб “Информирано доверие”. В сайта ще откриете ресурси за всяка една от дейностите. Благодарение дейностите за ученици със СОП, случаите на вербална или физическа агресия в училището са намалели драстично, а чрез родителския клуб са включени около 60 родители в процеса на обучение.
#Учим заедно
проект, които цели наваксването на пропуски по български език и математика за ученици 5,6 и 7 клас и развитието на умения за саморегулирано учене. В сайта можете да откриете и свалите наръчници за ученици за изброените предмети и класове. Също така е публикуван наръчник изготвен от Асенка Христова (“Институт за изследвания в образованието”) съдържащ методически насоки за родители и учители за развитието на умения за саморегулирано учене и нагласи за развитие.
Знания, характер, успех
Проектът цели да подпомогне преодоляването на академични трудности и развитието на меки умения у учениците. Като част от него е разработен тематичен инструмент, който да подкрепя учениците да намират, развиват и ползват силните си страни за постигане на по-високи резултати. Инструментът е базиран на науката за характера, адаптирана за ученици в рамките на проекта, и използва методологията за работа със символи Symfos, създадена въз основа на иновативните методи за консултиране на немския психолог Вилфрид Шнайдер.
Приоритети на проектните предложения
Програмата цели да обхване ученици между 1. и 12. клас от държавни и общински училища в България и да отговори на техните образователни нужди и засилени от пандемията от Ковид-19:
Разберете повече за програмата като изгледате видеото
Критерии за проектните предложения
Търсим проектни предложения, които създават условия за повишаване на достъпа до образование, постиженията на учениците и техните резултати.
Предложенията трябва да отговарят на поне едно от следните условия:
- Адресират академични, социално-емоционални и/или здравни нужди на учениците в риск от отпадане;
- Премахват съществуващи бариери (в образователната среда, в семейната среда, стереотипни нагласи и др.), които възпрепятстват активното включване на учениците в образователния процес;
- Подкрепят целенасочено ученици, върнати в училище да наваксат пропуските си и да се включат активно в образователния процес;
- Подпомагат за приобщаването и ангажирането в учебния процес на деца със специални образователни потребности;
- Допринасят за надграждането на предметното знание и развиването на ключови умения на ученици с пропуски и образователни затруднения;
- Поддържат интереса, ангажираността и развиват ключови умения на ученици;
- Ангажират ученици и родители в училищния живот.
Допустими дейности за проектните предложения
В предложенията е важно да бъдат конкретно посочени очакваните финални продукти/резултати от изпълнението на проектите. Продуктите трябва да са структурирани по начин, който предполага разпространение и използване и от други училища.
Дейностите в проектните предложения трябва да са ясно съгласувани със заложените цели. Те могат да са:
Създаване на нова и/или различна организация на учебния процес
Обучения и супервизия на училищния екип
Партньорства с граждански организации или институции
Прилагане на вече съществуващи или създаване на нови инструменти за адресиране на нуждите на учениците
Допълнителни часове или организиране на извънкласни занимания за наваксване
Създаване на нови или внедряване на съществуващи инструменти за подкрепа на учители
Прилагане на разнообразни и иновативни начини на преподаване в училището
Създаване на индивидуални учебни програми за ученици или група от ученици с конкретни нужди
Създаване на нови процеси за подкрепа, консултации и включване на учениците в училищния живот
Срок на изпълнение на проектите
Одобрените проекти трябва да бъдат изпълнени в рамките на една година, считано от 1 януари 2022 г.
Предимство ще получат идеите, които имат ясен план и визия за устойчиво развитие и след приключване на проекта.
Кой може да кандидатства
Проектни предложения в програма „Учим заедно” се приемат от държавни и общински училища в България.
Силно насърчаваме училищата да кандидатстват в партньорство с други училища, неправителствени организации и/или университети от страната и чужбина. Партньорствата носят допълнително точки в оценката на проектните предложения, затова приносът на партньорите трябва да бъде ясно посочен и обоснован.
Училища, които в момента на кандидатстването имат активен грант от Фондация „Америка за България“ по програма „Онлайн учене” не могат да кандидатстват по програма „Учим заедно: Преодоляване на образователните трудности, причинени от пандемията”.
Фондация „Заедно в час” няма право да бъде партньор в проектните предложения, да предлага услуги срещу, както и да участва в дейности по одобрените проекти срещу заплащане.
Финансиране
Максималният размер на финансиране за одобрен проект е до 50 000 лв.
Важно: Сумите, предвидени за административни разходи, не трябва да надвишават 10% от исканото финансиране. Останалите 90% от финансирането следва да се оползотворят за покриване на преки разходи по проекта.
Допустими разходи
- Преки разходи, които осигуряват успешното реализиране на проекта: изследователски дейности, тестване, прилагане и разработване на методологията, обучителни дейности, хонорари на експерти и др.
- Дейности, свързани с идентифицирането, изследването, разработването, апробирането, документирането, оценяването, публикуването и разпространението на успешни практики и модели за онлайн, дистанционно обучение или комбиниран модел на учене.
- Съпътстващи дейности: пътувания, обмен на практики, консултации с експерти и други, стига да са обосновани.
- Разходи за квалификационни курсове и достъп до данни, онлайн съдържание и лицензи за педагогически инструменти, пряко свързани с основната дейност на проекта.
- Дейности по оповестяване на крайните продукти от проекта (вкл. изработване на сайт и дигитални разяснителни материали).
- Административни разходи: организационни и други дейности по управлението на проекта – заплати на екипа, пряко зает с реализацията на проекта, наем, режийни, офисни материали и други – до 10%.
Недопустими разходи
- Закупуване на оборудване (таблети, компютри за ученици и учители и периферни устройства).
- Строителство, ремонт и обзавеждане на сгради.
- Допълнително финансиране на проекти, които са финансирани от други източници и изпълнението, на които все още не е приключило.
- Еднократни инициативи – дейност, която се случва еднократно и без връзка с останалите дейности в рамките на проекта (Примери: Учителите ще проведат по един час за наваксване с различни ученици/ Посещение на музей в София).
- Дейности, свързани с политическа или партийна дейност.
- Закупуване на земя и сгради.
- Закупуване на моторни превозни средства.
- Създаването единствено на рекламни и имиджови материали (видеа, подкасти, печатни и други материали) без да са свързани и в подкрепа на дейности по проекта.
- Дейности, които не са пряко свързани с проекта.
- Рекламни дейности, които не са свързани с проектното предложение.
График на етапите
Онлайн кандидатура
Подаване на проектно предложение
Подаване на проектни предложения за програма „Учим заедно” през онлайн формуляр за кандидатстване + прикачване на първоначален бюджет (Excel файл).
1 октомври - 7 ноември 2021
Етап 1
Оценка на проектните предложения
Експертна комисия ще оцени получените проектни предложения. Всеки член на комисията оценява всеки от проектите индивидуално. Финалната оценка е средно аритметичният сбор от оценките на всеки член на експертната комисия. Проектите с най-висока оценка преминават в следващия етап на процеса.
8-21 ноември 2021
Етап 2
Интервюта с одобрените кандидати
Училищата, подали проектни предложени с най-висока оценка, ще бъдат поканени на дистанционни интервюта с членове на журито. Целта на интервютата е да се представят по-детайлно идейните предложения и да получим по-задълбочена представа как то отговаря на целите на програмата.
23-30 ноември 2021
Избор
Подписване на договор с одобрените кандидати от етап 2
След като Фондация „Заедно в час“ обяви одобрените проекти, ще бъде сключен договор между училището, чийто проект е одобрен, и Фондация „Америка за България“, която ще преведе средствата, отпускани по банков път.
1-16 декември 2021
Споделете с колеги
Новини
Контакти
“Заедно в час” е създадена по инициатива и с финансовата подкрепа на Фондация “Америка за България”
“Заедно в час” е създадена по инициатива и с финансовата подкрепа на Фондация “Америка за България”