Стани учител с програма "Нов път в преподаването"
Намерете неизвестното Х, ако за него е вярно, че:
Достъпът до качествено образование и каква е необходимостта от повече учители по математика, информатика и информационни технологии в училище.
Какво представлява програма „Нов път в преподаването“ на „Заедно в час“ - и защо обучаваме и подкрепяме учителите за период от две години.
Съвети за успешно кандидатстване за програма "Нов път в преподаването" - какво оценяваме по време на процеса на подбор.
Събитието е подходящо за всички, които са придобили или предстои да придобият професионална квалификация „математик“ или „информатик“ и вярват, че за предизвикателствата в образованието всеки един от нас трябва да търси подходящо решение.
Старши специалист "Развойна дейност"
Мила Иванова е специалист “Развойна дейност и оценка на въздействието” във фондация “Заедно в час” от 2017 г. През 2012 г. завършва „История на изкуството и бизнес” в Шотландия, а през 2013 се присъединява към третия випуск на програмата на „Заедно в час“. В продължение на две години преподава английски език, предприемачество и маркетинг в Професионална Гимназия по Туризъм, град Самоков. След двете години в програмата продължава да се занимава с лични образователни проекта и преподава една година в училище в София.
Старши специалист "Обучение на учители"
Юлия е завършила минало и съвремие на Югоизточна Европа в Софийския университет “Св. Климент Охридски”. Малко след завършването си става част от програмата “Заедно в час” и 3 години преподава история. Опитът, който натрупва като учител, както и академичните й интереси я убеждават, че образованието е най-смислената инвестиция за развитието на обществото. Затова и вярва, че образованието трябва да се развива и да отговаря на индивидуалните потребности на учениците, нуждите на съвремието и предизвикателствата на бъдещето.
Събитието ще се проведе на 2 ноември от 19:00 часа. Споделете с колеги и приятели.
Подкрепете учениците от 5-7 клас да развият своите умения за учене и социално-емоционални компетентности.
